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求学之路——学会适应新环境
2001-07-19 10:22:44

经美国学院或大学获取入学的任何国际学生，代表他们已展现一些伟大的成就，因为他们已经战胜了许多困难（如具备熟练的英文程度，可接受的学术成绩，及足够留美的经费），最终得以赴美留学。
但不幸的是，仅仅获得入学并不保证学术课业的成功，其他额外的挑战也许更多。如果有些实用的建议学生能谨记在心，这些挑战可以很容易地攻克。
首先，新入学的国际学生抵达后，必须尽快与其学术指导教授见面，并小心地安排每学期的必修科目，直到完成所有课程。第一学期（甚或第一年）的课程研读特别困难，因为处于新的（或许是奇怪的）学术环境，每天有很多意料之外的事情需要时间来处理。如果一开始就修读太多课程，可能会导致不必要的压力及降低成功的机会。
第二，新生需要熟悉校内可利用的资源及其社区所在。这些资源比校内图书馆藏书的内涵要多得多。如此多样性的提供包括学生健康中心设备、辅导与家教中心、资讯技术取得、非校内宿舍的膳宿提供、参与俱乐部和特殊兴趣团体的可能性、甚至是休闲活动等，应在早期就设法熟悉以便日后能经常使用。
为了让国际学生获得成功的校园生活及享有愉快经验，每所美国大学均提供给学生宽广的选择和机会，但是有些"侦探性质工作"是必须做的，学生可因而探寻到何者对他们有价值并充分地加以利用。
另外，国际学生自始至终应努力学习、熟知美国学术"文化"的特色。比如美国课室和自己国家课室环境比较之下，显得非常轻松和不正式，教授就像学生的朋友，教室期望是双方沟通而不误解。
国际学生也应知道在课堂上积极提问及团体工作是值得鼓励的，而且事实上此种授课方法比被动的吸收知识更为优越。其中或许还有其他的不同点，如课堂上有任何想不通的地方，最好的方法是在教授的课下办公时间与其讨论，或请教你的美国朋友以获得解答。
另一个关键事项是要真正地了解如何利用时间，这也是在课堂上成功的必要条件。例如在保持阅读及／或写作的作业时间方面，常常被大大地低估了。其实这些挑战经过一段时间后并不会变得较容易，因为通常每堂课均需要超时的课外准备时间。真正了解时间的运用对于学术成绩的成功（就算与学生完成毕业必修课程并开始工作的期望不一致）是十分重要的。

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