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多瑙河畔的MBA之梦(三)：“马路”汉学家
2001-01-11 17:43:01

《德国导报》主编王风波
　　当天，我与该项目的第一期的学员董进和第二期的学员余雯进行了长谈。围绕来信所描述的情况，我向她一一作了细节上的提问。而董进则结合自己的亲身经历，讲述了第一期项目的情况。董进，男，湖北宜昌人，89年上海交通大学电子工程系毕业，出国前在西门子（中国）有限公司任销售经理，第一批斯坦拜斯学院和赫克及宋氏公司（这个宋氏就是在斯图加特以至早些年来德留学的中国人中小有名气的女博士宋舒琴，本文将在后面另有介绍。）组织的EMBA项目中的一员。董进也是在国内看到广告后才知道这个项目的。第一期的学费是31000马克，大部分学员在北京将学费的一半15500马克现金交给了赫克及宋氏公司。据董进讲，他们交钱后，只拿到一张很不正规的发票，这种空白发票在德国的纸品店中谁都可以买。按照合同规定，第一期学员到德国后每人会有一个实习位置，实习公司每月支付实习生1900马克，这笔工资主要用来支付学费，实习生自己承担吃住等生活费用。第一期本来应该在98年10月份开学，但是由于签证和劳动许可没有及时办下来，到德国时间推迟两个月，德方就宣布提前在北京开学，学员利用这两个月的时间在北京培训德语并为未来的实习公司做市场调查，这时，每个人都被告知有实习公司。董进说，派来的德语教师就是那个汉学系毕业的马可，他根本没有德语教学经验，学员很不满意，于是斯坦拜斯就想出了一个很有创造性的解决办法：让班上两位以前学过德语的同学代课，上课变成了自修。这本来是由于校方的责任而被迫开的两个月的蹩脚德语临时培训，后来被校方解释成了他们为学员慷慨开的免费小灶。由于这两个月被算作为整个项目的一部分，因此学员们要求得到实习工资，虽然大部分学员都拿到了这两个月的工资，但也有几个人至今没拿到这笔钱。第一期学员一下飞机后就有七、八个人被告知没有实习公司，其中包括本文后面还要详细介绍的江玲玲同学。实习工资是学员们在经济上支撑这一收费昂贵的项目的基础，没有实习工资，学员一方面要背上沉重的经济包袱，另一方面也无从实现项目所许诺的在实习中学习和应用工商管理知识，作为德国公司的中方经理这一美好的职业发展前途更是成了泡影。第一期中有十几个人被分到科隆上课和实习，大部分学员则在斯图加特及其周围小城上课和实习。他们当中，有几个人等了一年多，实习公司仍未能得到解决。董进说，他本人被分到一家电视广告图像编辑公司，他只在这家公司工作了四个月，该公司就破产了，他没有领到他应得的那份工资。在董进的反复敦促下，公司才给他开了一张3000马克支票。董进拿着这张支票到银行兑换，银行却说该公司的银行账号里面早已经没钱了。后来董进找到当地劳动局，才从劳动局领到了相当于两个月的工资。过了两个月，董进又被介绍到另一家公司，工作的内容是将公司在德国滞销的儿童游戏软件翻译成汉语，他原来的实习公司的老板也跑到这家公司的销售部门来工作。谁知工作了五个月，公司却不给董进发任何工资。后来公司以董进违反劳动纪律为由将他从公司开除，该公司拖欠他的13000马克至今没有着落。董进告到劳动法庭，法庭判决实习公司必须支付这笔工资，但公司的账户已被银行冻结，直到现在也没有支付这笔工资。实习公司破产的情况还发生在刘嘉茵、萧达遇以及科隆的其他几个学员身上。董进还向笔者讲述了斯坦拜斯教学质量的问题。学员是到德国后才知道每个月只上两天半的课，课程安排也是到了德国后才看到的。即使是这样少的上课时间，课时也还是被压缩，而且上课的时间也是一变再变。有一次到了上课时间，学员们从实习所在地赶来等在教室里，老师却突然来电话说生病不来了，于是上课内容就改成自由讨论、参观免费的博物馆，甚至由马可带着上小店买彩票，并说这是认识德国文化。还有一次，上课题目是讲报告技巧Presentatio n-skill，讲师是一个来自乌尔姆大学的教授。董进说，本来半天就能讲完的内容，教授把它拖拉成两天半的课。实在没有什么可讲的了，教授就叫大家轮番上来演练演讲的正确呼吸，不管男女，他一律按人家肚子让人收腹。教授说有的同学太紧张，需要放松，于是就带着那些犯紧张的学员到楼下大厅散步，结果教室里就象放了羊，乱作一团。刚开学时，学员们得到过三本散装订的书，学员们不知道有什么用途，因为只使用过一次。以后的课就几乎没有正规的教材和参考书了，学员不知道下次课具体会讲什么内容，因此无法预习，而预习对于德语不好的他们来说是非常重要的。没有参考书目和教室，当然也就无从复习和自修。科隆的学员99年3月给校方提出过一份集体签名的书面报告，里面除了要求校方为那里的三、四名学员解决一直悬挂未决的实习公司问题外，还批评课程安排没有计划，课程间没有什么联系，再加上严重的语言障碍，上课根本学不到什么东西。董进证实，神学系毕业的斯坦拜斯的EMBA项目主任安妮特·谭休女士曾经两次上台主讲“市场营销策略”。后来江玲玲同学也证实，谭休女士多次为学生批改专业科目的作业。由于绝大部分学员的德语基础几乎为零，从98年10月项目开始到99年8月，课堂教学基本上是由马可当翻译。这实际上是缩短了有效的教学时间，而上课对马可本人来说也是个学习过程，因此那些工商管理专业术语让他常常捉襟见肘，翻译起来差强人意，以至于把“走中国特色的道路”翻成“走中国特色的马路”。

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